我校举行“数字教育大讲堂”活动

本网讯 为了增进师生对网络强国、数字中国战略的理解与认知，提升师生数字素养与技能，根据《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于举办2022年“数字教育大讲堂”活动的通知》（鄂教科办函﹝2022﹞11号）要求，我校于2022年7月27日-8月19日组织全体师生开展了主题为“提升师生数字素养与技能，共建共享数字化发展成果”的“数字教育大讲堂”活动。本次活动采取专题讲座、自主研修、学院特色活动三种方式进行。

8月9日至16日，我校邀请了华南师范大学胡小勇教授、华中师范大学刘清堂教授、首都师范大学王陆教授为我校全体师生做了专题报告。

8月9日，胡小勇教授做了题为“人工智能赋能教育变革与教师发展”的专题报告，解读了在教育数字转型、智能升级、融合创新的背景下，人工智能将从多个纬度影响教育系统变革，助推新时期教师队伍建设，为教师的智能教育素养带来机遇与挑战。

8月12日，刘清堂教授以“人工智能赋能教师教学精准分析及应用”为题，详细介绍了课堂教学行为评价策略与方法，并在剖析现存问题的基础上进一步提出课堂教学行为云模型。

8月16日，王陆教授以“大数据的知识发现新途径：视频课例中数据分析与挖掘的三种应用模式”为题，分享了大数据的挖掘、分析与开发，以实践为驱动，强调自主学习与非自主学习相结合，突出教师的隐性知识在教学过程中的应用。

自主研修活动主要依托全校教师通过国家智慧教育公共服务平台，组织全校教师在“深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”“师德典型引领”“家校协同育人”“新工科、新医科、新农科、新文科建设”等板块进行个人暑期研修学习。

各学院围绕“数字教育”主题，通过开展专题培训、依托国家精品资源，组织师生开展专业学习、组织师生参加“数字教育”主题相关的学术会议等形式，自助组织开展相关特色活动，形成“一院一品”。

大数字时代，落实教育管理职能，提升教育质量，改善教育条件，推动学生全面发展，逐渐成为高校重点探讨的问题。无论是在线课堂的建设，还是教师教学方法、教学技术及学生学业分析，都离不开大数据的应用与整合。本次“数字教育大讲堂”专题研修活动，全校师生全程参与，各学院组织教师结合研修内容，围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等重点任务，探索新形势下专业建设新思路、新方法、新方向，坚持四个面向、互帮互助、携手共赢。激发了全体师生建设网络强国和数字中国的积极性、主动性、创造性，为接下来重构课堂教学实践新体系，共建共享数字化发展成果，充分利用数字资源进行教学起到了良好的推动作用。

未来已来，我校将以需求为导向，以任务为驱动，以大数据为支撑，以教育信息化推动教育教学改革，进一步提高人才培养质量。

审核人：胡志华

（文、图：崔艳莉 责编：叶若兰）